今年是中国工农红军长征胜利90周年，也是国家“十五五”规划全面实施的开局之年。在这样一个承载特殊历史坐标的新学期起点上，学院党委副书记、院长张宗福以《走好新时代技能长征路》为题，为全体学生讲授了一堂立意深远、催人奋进的“开学第一课”，引导大家以长征精神为灯塔，以技能报国为志向，在青春赛道上奋力奔跑。

回望长征路，认清“始发站”——在时代坐标中找准自我方位

张院长从两个极具分量的时代坐标切入：90年前，红军将士用双脚走完二万五千里长征，在绝境中踏出民族复兴的前路；90年后的今天，国家擘画“十五五”宏伟蓝图，向着高质量发展、科技自立自强、中国式现代化稳步前行。张院长指出，长征从来不是尘封的历史，而是流淌在血脉里的精神坐标。面对部分同学因基础薄弱而自卑、因看不清前路而迷茫、因遭遇实训困难而退缩的困境，张院长勉励大家：当年红军要翻越的是实体雪山草地，而每个人成长路上都有自己的“娄山关”“大渡河”，真正的强者永远在至暗时刻选择向前。

技工教育从来不是退而求其次的选择，而是通向广阔天地的坚实桥梁。“90年前，红军长征出发时同样不被看好，可最终靠着坚定信念和一步步跋涉，走出了影响中国前途命运的伟大征程。”起点如何并不重要，重要的是选择往哪里走、怎样走，每一位同学都要客观复盘自身的知识储备、技能短板和兴趣特长，清醒认识“我在哪儿”，像红军战士那样，哪怕起点艰难，也始终保有奔赴前路的勇气。

锚定报国志，锁定“目的地”——在家国情怀中确立人生航向

       “个人的小目标，从来都与国家的大蓝图紧密相连。”张院长引导同学们把目光放得更远——国家推进制造强国、质量强国建设，突破核心技术短板，发展新质生产力，归根到底要靠千千万万高技能人才一块零件一块零件打磨、一道工序一道工序攻关。他特别提到，学院教师队伍中拥有8名全国技术能手、5名全国五一劳动奖章获得者、55名广东省技术能手，他们都是学校自己培养的优秀学子，有的在国家级技能大赛中摘金夺银，有的扎根企业攻克了“卡脖子”技术难题。这些身边的榜样，正是把个人技能成长融入国家发展浪潮的生动写照。

      同学们的目的地不应当只是一份养家糊口的工作，而应当是成为能担大任的技能人才。把个人的职业理想锚定在国家最需要的地方，把所学技能用到祖国建设最急需的岗位上，这样的青春长征才会走得更有价值、更有分量。“一代人有一代人的长征目的地——先辈奔赴民族独立，我们奔赴民族复兴，青春的征途永远与祖国同向而行。”

深耕铸匠心，笃行“长征路”——在实干磨砺中抵达理想彼岸

认清起点、锚定终点后，最关键的是走好前行的道路。张院长结合长征精神与技工教育实际，为同学们规划了“行走路线”的三个层次。

第一，深耕技能，像红军攻坚险关一样攻克技术难关。同学们要秉承“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，在课堂认真钻研、在车间反复操练、主动参与技能竞赛，沉下心来勤奋练习每一次操作，做好每一次实训，唯有深耕不辍，才能跨过技能的重重难关。第二，勇敢试错，像红军灵活应变一样突破自我局限。要不惧改变、不怕试错，遇到挫折不必自我否定，及时调整方向、大胆尝试新路径。同时要牢记：试错不等于冒险，安全红线不容触碰，实训操作必须严守规程，设备使用必须规范有序，切不可心存侥幸。第三，久久为功，像红军万里行军一样坚持长期奋斗。二万五千里长征不是一日走完，人生理想也不可能一蹴而就，要制定学期小目标、年度成长计划，一步一个脚印积累，在日复一日的坚持中练就过硬本领。

践行笃行诺，争做“技能人”——在青春赛道上奋力奔跑

最后，张院长勉励全体同学：从来没有凭空降临的奇迹，更没有无需跋涉的远方。以匠心致初心、以技能赴未来，在勤学苦练中锤炼本领，努力成长为工匠文化的传承者、工匠精神的弘扬者、技能成才的践行者、技能报国的奋斗者。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。愿每一位技能青年都能用技能打开世界，也用责任和安全守护自己的前程，走好属于自己的新时代技能长征路。

这堂“开学第一课”让同学们备受鼓舞。同学们说，张院长的话既暖心又提气，让大家对自己的选择更有底气、对未来的道路更有信心。新的学期，他们将从“新起点”出发，把每一次实训都当作成长的“长征路”，一步一个脚印向着技能成才的目标迈进。