2020年新年伊始，突如其来的新冠肺炎疫情，使得学生长时间在家隔离，导致产生无聊、苦闷、焦虑、担忧等不良情绪，为疏导学生心理隐患，帮助其树立阳光自信的良好心态，正确面对疫情期间的生活、学习。江门市技师学院积极开展心理健康宣传教育，通过各种形式的活动将心理健康教育与疫情防护、思政教育有机结合，强化风险意识，指导广大师生有效做好心理防护，为自己戴好心灵口罩，从容应对疫情、经受考验，更加自信地走向未来。

学院高度重视学生心理健康，制定《疫情心理咨询服务与危机干预工作实施方案》，成立以党委书记（院长）为组长的心理健康教育工作领导小组，全面落实疫情防控工作，保障学院师生的身心健康以及学生返校复学工作顺利进行。

二、开展心理健康教育，活动形式多样

1.开展心理健康知识宣传

(1)新媒体平台

利用学院官网、微信公众号、班级工作群对学生家长进行疫情心理防护知识宣传与教育:

(2)宣传栏

利用学院的户外宣传栏宣传疫情期间身心健康方面的知识，介绍缓解压力、宣泄情绪的方法，引导师生正确认识疫情，做好心理调适，提高心理健康水平。

(3)广播台

利用早上和下午放学时间，通过学院广播台，向学生广播疫情防控心理健康教育知识。

2.开展线上心理教育

“心有所向云相见，行有所指巧居家”。居家学习期间，学院名班主任工作室利用腾讯在线直播平台，通过“教育综合课”课堂向全院师生开展以“珍惜生命，幸福人生”为主题、以“谨慎防护，“疫”路有你”为主线的疫情防护及思政教育。

通过创设有趣的课程内容，循循善诱，引导同学们规律作息、坚持运动，积极参与家务劳动，以积极、阳光的心态参与网课学习及健康生活。在线直播课堂效果良好，学生表示学会了如何缓解自己压抑、紧张、不安的不良情绪，增强了对学习、生活的信心。  

3.开展《健康第一课》

学院组织班主任开展《健康第一课》，教育学生疫情防控知识、疫情期间心理健康知识，引导学生领悟爱国主义的内涵、自强不息的中华民族精神以及集中力量办大事的社会主义制度优势，向学生传递正能量减少负面情绪的产生。

4. 开展体育锻炼

充分发挥体育活动对于情绪舒缓的作用，利用体育课及下午课余时间，组织学生开展篮球、羽毛球、兵乓球、跑步等各类体育活动。

开通抗击疫情线上线下心理咨询，面向本校学生提供网上心理咨询服务，在线解答和电子邮件回复，引导同学们理性对待当前疫情，避免产生恐慌情绪及其引发的心理健康问题；开通心理支持热线为急需情绪疏导和心理支持的师生提供电话服务，全力为学院的师生及家长提供心理服务。

各班级建立班级学生家长群和班级学生群，学院管理团队在班级学生家长群和学生群“亮身份”，畅通家校沟通渠道，及时回应家长和学生关切的问题，竭诚为家长和学生服务，及时化解家长和学生的困惑。

面对疫情，学院积极主动采取多种渠道、多种方式开展心理疏导教育，及时消除学生、学生家长及教职员工在此期间可能存在的负面情绪，为顺利复学打下了良好的心理基础。